出版社内容情報
平成29年告示の幼稚園教育要領等、平成31年保育士養成課程シラバスに準拠。
やさしい解説・連続した指導計画例を基に、指導計画を書いて身に付けることで、教育課程、全体的な計画の理解をサポート！
保育者をめざす学生にとって、教育課程や全体的な計画、指導計画について理解していくことはとても難しいこと。その上で、保育の現場から離れた授業において“保育の連続性”をどのように伝えていくか、そんな著者の思い、日々の研究から生まれた一冊。
前半では、保育の基本、幼稚園・保育所の理解、指導計画の作成の基本とその方法についてやさしく解説し、 後半では、部分・全日の指導計画の演習ワーク、各年齢の特徴を解説しながら子どもの姿、ねらい、内容を作成する演習ワークなど、ワーク中心の構成、かつ保育の実践と評価についても解説し、より保育者をめざす人が実践力が身つく内容で構成している。
各節で学習の「ねらい」を設定し、重要語句解説や下線、振り返り頁の付記や書き込めるメモ欄などの機能面の向上のほか、掲載する資料はすべて幼稚園・保育園それぞれ一つずつのモデル園を取り上げ、“保育の連続性”についてしっかり学べる１冊。
切り取り用ミシン目入り指導計画用紙16頁付き。
１章 保育の基本について
１ 保育とは何か
２ 保育で重視していること
３ 子どもの育ちと保育
２章 「教育課程」・「全体的な計画」と指導計画
１ 「教育課程」・「全体的な計画」について理解しよう
２ 「教育課程」「全体的な計画」の編成について
３ 「教育課程」・「全体的な計画」から「指導計画」へ
４ 認定こども園における全体的な計画
３章 幼稚園の理解
１ 幼稚園の基本
２ 幼稚園における教育課程と指導計画の実際
４章 保育所の理解
１ 保育所の基本
２ 保育所における全体的な計画と保育の実際
５章 指導計画の作成の基本とその方法
１ 指導計画の形式
２ 指導計画の作成手順
３ 指導計画の作成方法
４ 作成した指導計画をチェックしてみよう
やってみよう１ 幼稚園・保育所の部分指導計画
１ 幼稚園の部分指導計画を書いてみよう
２ 保育所の部分指導計画を書いてみよう
６章 乳児、１・２歳児の特徴と指導計画
１ ０歳児の特徴と保育
２ １歳児の特徴と保育
３ ２歳児の特徴と保育
７章 幼児の特徴と指導計画
１ ３歳児の特徴と保育
２ ４歳児の特徴と保育
３ ５歳児の特徴と保育
８章 保育の実践と評価
１ 保育の評価
２ 指導計画と教育課程・全体的な計画の評価
３ 幼稚園・保育所・認定こども園の要録の理解
４ 実践評価のワーク
やってみよう２ 幼稚園・保育所の全日の指導計画
１ 幼稚園の全日の指導計画を書いてみよう
２ 保育所の全日の指導計画を書いてみよう
岩?淳子［イワサキジュンコ］
著・文・その他
及川留美［オイカワルミ］
著・文・その他
粕谷亘正［カスヤノブマサ］
著・文・その他
目次
第１章 保育の基本について
第２章 「教育課程」・「全体的な計画」と指導計画
第３章 幼稚園の理解
第４章 保育所の理解
第５章 指導計画の作成の基本とその方法
第６章 乳児、１・２歳児の特徴と指導計画
第７章 幼児の特徴と指導計画
第８章 保育の実践と評価
著者等紹介
岩〓淳子［イワサキジュンコ］
大東文化大学文学部教育学科講師。聖徳大学大学院児童学研究科博士前期課程修了。公立保育所保育士、公立社会福祉施設指導員、私立幼稚園副園長、彰栄保育福祉専門学校専任講師、聖セシリア女子短期大学専任講師、聖徳大学短期大学部准教授を経て現職
及川留美［オイカワルミ］
東京未来大学こども心理学部こども心理学科准教授。東京学芸大学教育学部幼稚園教員養成課程卒業。聖徳大学児童学研究科博士前期課程修了。聖徳大学児童学研究科博士後期課程単位取得退学。保育者養成の短期大学・専門学校での非常勤講師を経て現職
粕谷亘正［カスヤノブマサ］
和光大学現代人間学部心理教育学科准教授。東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了。聖徳大学大学院児童学研究科博士後期課程単位取得退学。海外日本人幼稚園教諭、國學院大學幼児教育専門学校専任教員、東京立正短期大学専任講師、常磐大学准教授を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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