目次
第１部 教師（保育者）の行う教育相談の考え方（教師（保育者）の行う教育相談とは何か
学校教育相談実践の歴史的な整理
実践整理の概略 ほか）
第２部 教師（保育者）の行う教育相談の進め方（はじめに；教育相談実践のとらえ方；何をどう観察するか ほか）
第３部 教師（保育者）の行う教育相談の具体的展開（園における教育相談の考え方；幼児理解のために；実践例 ほか）
著者等紹介
大野精一［オオノセイイチ］
所属（現職）：星槎大学大学院教育実践研究科教授（研究科長）。最終学歴・略歴：立教大学大学院経済学研究科修士課程修了。経済学修士。都立高校教諭（社会科）、日本教育大学院大学教授等を経て現職。専門分野：学校教育相談、カウンセリング心理学、学校心理学
長谷部比呂美［ハセベヒロミ］
所属（現職）：淑徳大学短期大学部教授。最終学歴・略歴：お茶の水女子大学大学院人間文化研究科修了。人文科学修士。都立高校教諭（国語）、蒲田保育専門学校非常勤講師等を経て現職。専門分野：教育心理学、保育の心理学
橋本千鶴［ハシモトチズル］
所属（現職）：淑徳大学短期大学部十文字学園女子大学玉川大学講師（非常勤）。最終学歴・略歴：筑波大学大学院修士課程教育研究科修了修士（カウンセリング）。東京都公立小学校教諭、お茶の水女子大学附属小学校教諭を経て現職。専門分野：幼児教育学、カウンセリング、国語（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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