目次
序章 「保育者」とは
第１章 「保育者になる」とは
第２章 こどもと家族にとって「保育」とは何か
第３章 「こどもの生活環境を整える」ということ
第４章 冗長な日常を意味づける
第５章 「発達」を捉える視点
第６章 保育者としての自らへの問い―保育者として成長していくために
第７章 保育者の協働
第８章 保育者の子育て支援
第９章 保育ニーズの多様化と保育者の対応
第１０章 保育者と思想
著者等紹介
大場幸夫［オオバサチオ］
水戸市出身。東京都立大学大学院人文学研究科修士課程（心理学専攻）修了（文学修士）。東京都立伊豆長岡児童福祉園（虚弱児幼児入所型児童福祉施設）心理判定員、東京家政大学家政学部児童学科助教授、大妻女子大学家政学部児童学科教授を経て、２００８年より大妻女子大学学長。東京都新宿区・千代田区、埼玉県大宮市・さいたま市の巡回保育相談員も務めた。２０１１年５月１３日、他界。専門領域、保育心理学、保育臨床心理学、保育臨床論、保育者論、保育相談・研究
阿部和子［アベカズコ］
日本女子大学大学院修士課程修了（児童学専攻）。現職、大妻女子大学家政学部児童学科教授。現在、国際幼児教育学会常任理事、柏市健康福祉審議会児童部会長、かしわ市子どもネットワーク会議委員長
梅田優子［ウメダユウコ］
新潟大学教育学部卒業後、小学校教諭を経て、大妻女子大学大学院家政学研究科児童学専攻に進学。修士課程修了。新潟中央短期大学・県立新潟女子短期大学を経て、新潟県立大学人間生活学部子ども学科准教授。幼児教育課程論、保育指導法や教育実習を担当
久富陽子［ヒサトミヨウコ］
日本女子大学家政学部児童学科卒業後、私立幼稚園に勤務。その後、大妻女子大学大学院家政学研究科児童学専攻に進学。修士課程修了。和泉短期大学准教授を経て、浦和大学こども学部教授。保育関連科目や保育実習、幼稚園教育実習を担当。さいたま市巡回保育相談員
前原寛［マエハラヒロシ］
東京大学文学部心理学専修課程卒業。筑波大学大学院文芸言語研究科応用言語学専攻修士課程修了。安良保育園園長を経て、鹿児島国際大学准教授。他に社会福祉法人至宝福祉会理事長、光明寺住職。保育現場に軸足を置きながら、保育者の専門性の発達について研究的関心をもっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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ゆう。
