よりよい対人援助をめざして

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よりよい対人援助をめざして

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  • サイズ A5判/ページ数 97p/高さ 21cm
  • 商品コード 9784892599897
  • NDC分類 369
  • Cコード C0036

出版社内容情報

手話通訳者、ケアマネジャー、介護士、保健師、看護師、医師など多岐の職種が関わる「対人援助」業務。現場でおこるコミュニケーション問題を、どのような視点でとらえ対処するか。「傾聴」「柔軟」などの基本視点から考える。


【目次】

つきあい方に悩んでいるあなたに

第Ⅰ部 よりよい対人援助業務をめざして

はじめに

1つめ 良かれと思ってしたことが良くない結果を生む
良いか悪いかは相手が決める
価値観は人それぞれ
物事の良し悪しは変化する
自分で選ぶ、自分で決める
結果を受け止めるのは相手

2つめ 自分の気持ちを分かってもらえない
なぜ自分の気持ちを分かってほしいか
相手の人生と自分の人生は別のもの

3つめ 相手の気持ちが分からない
「なんでそうなるの?」と思うときはどんなとき
相手はあなたの言いたいことを理解したくないこともある
相手の脳で考えることができるか

4つめ 相手との関係が悪くなる
あなたと相手はどのような関係
いつでも誰とでも良い関係でいられるという妄想
誰にでも好かれたい、誰とでも良い関係でいたいという欲求
嫌われることへの恐怖

5つめ 自分がしんどくなる
何をしんどいと感じているか
あなた自身は幸せですか
対人援助の仕事

最後に よりよい対人援助は引き算の支援です

第Ⅱ部 インタビューで考える 対人援助業務の基本と視点

1.「傾聴(相手の話をただ聴く)」でわかる相談者のニーズ
「何でも屋さん」になっていないか
相手との関係性の成熟度を見る

2.相談場面、あなたの仕草や姿勢が発している情報に気づこう
自分の癖を知ろう
面談の前後も気を緩めず
暮らしのあらゆる題材から学ぶ
良好な関係を築くことを何気なくできるように

3.生活背景を知ると見える相談者の心
  ─発達障がいのある方への対応①
自分の失敗≠相手の怒り
セルフコントロールも必要

4.要求の裏側にひそむ相談者の本音
 ─発達障がいのある方への対応②

5.「決めつけない」柔軟さを
対象者の背景について興味を持つこと
対象者の価値観を知った上で、お節介にならないように
「本人の困り感≠周囲が見た困り感」と思うべし

6.同業種同職場でも人の数だけ道はある
自治体で働く手話通訳者
聴覚障害者情報提供施設で働く手話通訳
全体のケースワーク力を高めるために

7.当事者目線と支援者目線は「立ち位置」が違う
あくまでも当事者の気持ちで考える
手話通訳者が陥りやすい注意点
感情に巻き込まれることなく支援していくために

8.クレームは支援者の「心の耳」を磨くチャンス
コミュニケーションの行き違いが起こることは当然と思うべし
行き違いによるトラブル発生時は…
クレームから何を拾うのか
◆ 伊藤さんのエピソード

9.あなたが「嫌な気分になる」ときはスキルア

目次

第1部 よりよい対人援助業務をめざして(良かれと思ってしたことが良くない結果を生む;自分の気持ちを分かってもらえない;相手の気持ちが分からない;相手との関係が悪くなる;自分がしんどくなる)
第2部 インタビューで考える 対人援助業務の基本と視点(「傾聴(相手の話をただ聴く)」でわかる相談者のニーズ
相談場面、あなたの仕草や姿勢が発している情報に気づこう
生活背景を知ると見える相談者の心―発達障がいのある方への対応1
要求の裏側にひそむ相談者の本音―発達障がいのある方への対応2
「決めつけない」柔軟さを
同業種同職場でも人の数だけ道はある
当事者目線と支援者目線は「立ち位置」が違う
クレームは支援者の「心の耳」を磨くチャンス
あなたが「嫌な気分になる」ときはスキルアップチャンスかも
行き違いが起きやすい「電話対応」場面の基本と工夫
対人援助記録の基本「5W1H」とポイント
多様な価値観で奥深い対人援助を)

著者等紹介

伊藤美恵[イトウミエ]
NPO法人こらぼねっと京都理事長・所長。NPO法人日本ミュージック・ケア協会副理事長(同認定指導者)。日本音楽療法学会認定音楽療法士(同評議員)。京都文教短期大学幼児教育科非常勤講師。京都府社会福祉協議会強度行動障害支援者養成研修講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

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