出版社内容情報
著者が過去コンクールで入選した童話で、児童の実態や課題に合わせ授業を行い、その悩みや問題を解決。Ｑ＆Ａ形式で総ルビ。
著者が過去コンクールで入選した童話を使って、児童の実態や課題に合わせて授業を行い、その悩みや問題を解決してきた。その内容をＱ＆Ａ形式で纏めた。総ルビ。
?魔法の童話集 “６大効果”で児童のお悩み解決！ 生きる力と心の教育を育む！
?「新学習指導要領」の“主体的・対話的で深い学びに応用”
? 心あたたまる童話で癒し効果。
?音読と読み聞かせで読書が好きになる。
? 感想を話し合ってコミュニケーション能力が向上。
? 悩みを解決することで「自尊感情」が育つ。
? いろんなケースを学ぶことで相手の人の気持ちを考える子に。
はじめに
本書の使い方（児童・保護者・先生方へ）
音読カード
Ｑお母さんは僕にばかり頼みます。不公平です。
Ａ『おてつだい』を読みましょう！
【神戸市小学校「どうとく １ねん」教科書採用作品】（音読１年生用）
ＱＦ君が口をきいてくれません。なぜですか？
Ａ『クローバーはいつまでも』を読みましょう。
【つのむれ文庫創作童話賞・入選】(音読４年生用)
Ｑ怖い話が苦手です。夜も眠れません。
Ａ『フトンおばけ』を読みましょう。
【第四十二回愛の会創作童話賞・佳作】（音読１年生用）
Ｑいくら努力しても、奇跡は起こりません。なぜですか？
Ａ『三年分のプレゼント』を読みましょう。
【第六回雪にまつわる創作童話賞・入選】（音読３年生用）
Ｑ教師になるべきか悩んでいます。良きアドバイスをお願いします。
Ａ『坊っちゃんはいい教師だったか』を読みましょう。
【角川文庫 夏目漱石感想文コンクール入選】（音読６年生用）
Ｑ親友の誕生日に、何をあげるのが正解ですか？
Ａ『素敵な忘れ物』を読みましょう。
【第七回雪にまつわる創作童話賞・入選】（音読３年生用）
Ｑどうして宿題は、あるのですか？
Ａ『プレゼント何かな？』を読みましょう。
【レブ・ジャポン絵本原作募集・佳作】（音読２年生用）
Ｑ 友だちを怒らせてしまいました。どうすれば、仲直りできますか？
Ａ『雪だるまでいっぱい』を読みましょう。
【第八回雪にまつわる創作童話賞・入選】（音読４年生用）
Ｑ思春期は、なぜあるのですか？
Ａ『ありふれないで』を読みましょう。
【秋短編コンテスト・入選】（音読５年生用）
ＱＴ君は不良かもしれませんが、一緒に遊びたいのです。どうすればいいですか？
Ａ『なんて言う木か知らないけれど』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・入選】（音読５年生用）
Ｑテスト中に、お腹が痛くなります。助けてください。
Ａ『コーヒー牛乳くれいじい』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・佳作】（音読６年生用）
Ｑ恋をすると、勉強できなくなるって本当ですか？
Ａ『甘夏組曲』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・佳作】（音読５年生用）
ＱＡ子のことが気になります。告白した方がいいですか？
Ａ『センチメンタルお断り』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・入選】（音読６年生用）
Ｑ犬が死んで、毎日泣いています。どうしたら悲しくなくなりますか？Ａ『ふらここに乗って』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・佳作】（音読２年生用）
Ｑ国語が苦手な息子に、どんな本を読み聞かせすれば良いのでしょか？Ａ『校庭のパイロット（君にけられて見上げる空は）』を読みましう。【神戸新聞文芸・佳作】（音読４年生用）
Ｑ一言も話したことがない人に、告白したいのですが……
Ａ『愛の花なんか見た事ない（ルーズリーフ編）』を読みましょう。【神戸新聞文芸・佳作】（音読６年生用）
Ｑ友だちが約束を破ります。友だちをやめるべきですか？
Ａ『僕はサイダー！』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・佳作】（音読３年生用）
Ｑ乗り物酔いがひどいのです。遠足に行きたくありません。
Ａ『ママのおまじない』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・佳作】（音読３年生用）
Ｑ卒業するのが、ゆううつです。
Ａ『愛の花なんか見た事ない（卒業アルバム編）』を読みましょう。【神戸新聞文芸・佳作】（音読６年生用）
Ｑ娘は、給食の時間がイヤで休みたいと言います。
Ａ『夏は過ぎる、ゆっくりと』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・佳作】（音読２年生用）
Ｑ子どもたちが、言うことをきいてくれません。アドバイスをお願いします。
Ａ『赤い夕日と自転車と』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・佳作】（音読４年生用）
Ｑみんな、みんな、キライです。
Ａ『あらゆる大きな間違いに』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・入選】（音読５年生用）
Ｑ夢を持たない子に、どのようなキャリア教育をすべきか？
Ａ『ロマンチック・ミー』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・入選】（音読５年生用）
Ｑ名作文学や歴史の本を読ませるには？
Ａ『そう言いかけて彼女は黙った』を読みましょう。
【神戸新聞文芸・入選】（音読６年生用）
おわりに
樗木厚［オオテキアツシ］
1969年 京都府京都市生まれ。兵庫県立兵庫高等学校卒業。大阪教育大学（教育学部・小学校美術）卒業。デザイン会社勤務を経て小学校教諭に。
【著 書】
『マンガで小学国語力アップ』樗木厚・著（浪速社）
『マンガでわかる小学理科』樗木厚・著（浪速社）
『けん玉で集中力を養う』矢野博幸・著/樗木厚・絵（浪速社）
『マンガでわかる！あなたと日本の未来を変える教育法「褒め結び」』加星宙麿・著/樗木厚・絵（デザインエッグ社）
内容説明
児童も！保護者も！教諭も！「読めば心が軽くなる」「新指導要領の主体的・対話的で深い学びに応用」音読や読み聞かせにも最適！
目次
Ｑ お母さんは僕にばかり用事を頼みます。不公平です。―Ａ 『おてつだい』を読みましょう！
Ｑ Ｆ君が口をきいてくれません。なぜですか？―Ａ 『クローバーはいつまでも』を読みましょう。
Ｑ 怖い話が苦手です。夜も眠れません。―Ａ 『フトンおばけ』わ読みましょう。
Ｑ いくら努力しても、奇跡は起こりません。なぜですか？―Ａ 『三年分のプレゼント』を読みましょう。
Ｑ 教師になるべきか悩んでいます。良きアドバイスをお願いします。―Ａ 『坊っちゃんはいい教師だったか』を読みましょう。
Ｑ 親友の誕生日に、何をあげるのが正解ですか？―Ａ 『素敵な忘れ物』を読みましょう。
Ｑ どうして宿題は、あるのですか？―Ａ 『プレゼント何かな』を読みましょう。
Ｑ 友だちを怒らせてしまいました。どうすれば、仲直りできますか？―Ａ 『雪だるまでいっぱい』を読みましょう。
Ｑ 思春期は、なぜあるのですか？―Ａ 『ありふれないで』を読みましょう。
Ｑ Ｔ君は不良かもしれませんが、一緒に遊びたいのです。どうすればいいですか？―Ａ 『なんて言う木か知らないけれど』を読みましょう。〔ほか〕
著者等紹介
樗木厚［オオテキアツシ］
１９６９年京都府京都市生まれ。兵庫県立兵庫高等学校卒業。大阪教育大学（教育学部・小学校美術）卒業。デザイン会社勤務を経て小学校教諭に（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
