内容説明
教職大学院の成果を問う。小学校３年生から高校生までの授業実践、修了生の報告。
目次
１ 「考える」社会科の実践（「考える」社会科とは？―教職大学院からの発信；小学校３年生「わたしたちの地域」―地域教材で学ぶ；小学校４年生「愛知県の学習」―学校間通信を活用して；小学校４年生「わたしたちの住んでいる県」―思考、表現を助ける思考ツールを取り入れて；小学校５年生「情報を生かす私たち」―「知識の再構成」で学習過程を構成して ほか）
２ 「考える」社会科のために（「考える」社会科を進める教師―「教師の希望学」と「緩やかなつながり」によって；２１世紀の社会科学力）
著者等紹介
中妻雅彦［ナカツママサヒコ］
１９５４年栃木県足尾町生まれ。東京都公立小学校教諭を経て、愛知教育大学教育実践研究科（教職大学院）教授。教育方法学、教師教育学、社会科教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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