目次
１ 学習者の認知と情報処理
２ 学習者の認知を考えた教育の方法
３ 学習者の認知にあった教育の技術
４ 学習者の認知にあった教育の評価
著者等紹介
井上智義［イノウエトモヨシ］
１９７８京都大学教育学部教育心理学専攻卒業。１９８２京都大学大学院教育学研究科博士後期課程退学。１９９７博士（教育学）。現在、同志社大学社会学部教授
岡本真彦［オカモトマサヒコ］
１９９０高知大学教育学部小学校教員養成課程卒業。１９９２大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。１９９３広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中退。１９９８博士（教育学）。現在、大阪府立大学人間社会学部准教授
北神慎司［キタガミシンジ］
１９９７同志社大学文学部文化学科教育学専攻卒業。２００２京都大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。２００３博士（教育学）。現在、名古屋大学大学院環境学研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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patosan
4
相手をいかに引き出してあげられるか、が大切であると思った。個性を見極め、長所・短所を活かしてあげられるように導いていく...その時々に良いアドバイスをあげる人になりたい。2014/01/14
