目次
序論部（研究の課題と経緯；調査の実施概要）
本論第１部 ライフコースの統計的量的分析（教職選択と教職アイデンティティの初期形成；教職生活とターニング・ポイント ほか）
本論第２部 ライフコースの事例的質的分析（“再生と揺籃”期の教師たち；“紛争と変動”期の教師たち ほか）
結論部（教師の発達と力量形成）
著者等紹介
山崎準二［ヤマザキジュンジ］
１９５３年生まれ。東洋大学文学部教授。博士（教育学）。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。静岡大学教育学部教授、東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター教授を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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