目次
１ 現代の子どもを読む（子ども・若者と文化；遊びの発達理論の現代的構築―発達的交替説から交差分化説へ；子どもと“性” ほか）
２ 現代の教育を読む（２０世紀から２１世紀の幼児教育へ；いじめ問題と教育；非行問題について考える ほか）
３ 現代の教師を読む（教師のライフコースに学ぶ；教師の歴史と教師教育の課題）
著者等紹介
有賀克明［アルガカツアキ］
１９４８年長野県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。現職、名古屋市立大学大学院人間文化研究科教授
前島康男［マエジマヤスオ］
１９５０年埼玉県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。熊本大学を経て、東京電機大学理工学部所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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