目次
第１章 「上からの教育改革」を斬る（教員免許更新制をどう見るか；「つくる会」の歴史教科書、どこが問題か；「戦争をする人づくり」へ―安倍「教育改革」の行方；戦後教育改革と文部省著作教科書『民主主義』；フィンランドの教育改革と日本の「教育改革」；「３．１１」が日本の教育に投げかけたもの；「教員の働き方改革」に関する中教審答申を批判する；「教育勅語」を復活させてはならない―「教育勅語」問題の歴史的経過と問題点）
第２章 「子ども事件」を読み解く（学校教育と子どもの人権について―「いじめ」と体罰問題を中心に；今、問われているのは何か―校門圧死事件に思う；大河内清輝君の「いじめ自殺事件」をどう受けとめればよいか；少年をそこまで追いやったものは何か―みんなで考えよう神戸・小学生殺害事件；長崎・佐世保市、小学生殺害事件について；今日のいじめをどうとらえ、どう取り組むか―大津の中学生いじめ・自死事件をふまえて；「指導死」について考える）
著者等紹介
山田稔［ヤマダミノル］
１９３４年、大津市で生まれる。京都大学文学部史学科卒業。滋賀県内の高校で社会科の教員として３８年間勤務。退職後、立命館大学非常勤講師・同教職支援センター職員。現在、滋賀県立大学非常勤講師、幻住庵保勝会理事、滋賀県民主教育研究所副理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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