目次
第１部 ＡＲＺの実践活動（集中ワークショップ―テーマを発見する；動機文を振り返り、その理由を探る；教室内・外での対話―他者との共生へ；結論のまとめへ；評価―相互自己評価活動の意味）
第２部 ＡＲＺの理論的背景（対話活動とことばの教育―ワークショップゼロの理論的な背景と歴史；直接法における対話と問答法；活動型実践と評価）
著者等紹介
細川英雄［ホソカワヒデオ］
１９４９年東京生まれ。早稲田大学名誉教授。博士（教育学）。専門は言語文化教育学。言語文化教育研究所八ヶ岳アカデメイア主宰。ことばと文化の教育をめぐる市民性形成とｗｅｌｌ‐ｂｅｉｎｇ（よく生きる）をめざした言語教育の理論と実践について研究
マリオッティ，マルチェッラ［マリオッティ，マルチェッラ］ ［Ｍａｒｉｏｔｔｉ，Ｍａｒｃｅｌｌａ］
ヴェネツィア・カフォスカリ大学アジア・北アフリカ研究学部准教授。元ヨーロッパ日本語教師協会（ＡＪＥ）会長。２０１９年外務大臣表彰受賞。主な研究分野は日本語批判的教育学、ｅラーニング、エージェンシー
市嶋典子［イチシマノリコ］
秋田大学高等教育グローバルセンター准教授、筑波大学地中海・北アフリカ研究センター客員共同研究員。早稲田大学日本語教育研究科博士課程修了、博士（日本語教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
