内容説明
「聞く」、「見る」、「読む」。人間の情報受容に関する認知機能の仕組みを、「言語脳」との関係から明らかにし、外国語教育の新しいあり方を探ろうとした意欲作。外国語教育の研究者のみならず、現場の教師にも示唆に富んだ必読の書。
目次
１ 言語脳と言語獲得（言語脳の発見；言語産出のプロセス；普遍文法 ほか）
２ 「聞く」こと（「聞く」ことの基本的仕組み；「聞く」とは；「聞く」ことの特徴 ほか）
３ 「見る」こと（「見る」ことの基本的仕組み；「見る」ことと教育；映像・視覚情報の影響力と効果 ほか）
４ 「読む」こと（「読む」ことのメカニズム；「読む」ことの入力；ことばの認識 ほか）
５ 認知理論にそった外国語教育のために（成人の外国語習得における制約；認知機構の働きにあった外国語教育とは）
