水俣の学びと歴史教育―教室と社会をつなぐ歴史実践

小川 輝光【著】

績文堂出版（2026/02発売）

• サイズ A5判／ページ数 328p／高さ 22cm
• 商品コード 9784881161210
• NDC分類 375.32
• Cコード C3037

出版社内容情報

水俣病公式確認から７０年の年に問う。私たちは水俣病の歴史から、何を、どう学べばよいのか。教室の中だけではつかめない水俣の歴史と経験を、子どもたちは現地に赴き、その風景、モノ、人々の語りをとおして、自分のものにしていく－－歴史を学ぶことの意味を追究した新たな試み。


【目次】

第１部　社会のなかで取り組む歴史学習
　　第１章　水俣病をめぐる学習史
　　第２章　地域社会のなかで生じた〈水俣の学び〉
　　第３章　3.11後の社会のなかで水俣病の経験に学ぶ歴史実践
　　第４章　生徒にとっての〈水俣の学び〉と歴史を自分のものとする過程
第２部　教室のなかで取り組む歴史学習
　　第５章　世界のなかで学ぶ水俣
　　第６章　「世界との出会い」に着目する水俣の授業
　　第７章　〈水俣の学び〉から「私のできること」を考える授業　

内容説明

彼女の眼は、どのような世界を見つめているのか？水俣病公式確認から７０年の年に問う。私たちは水俣病の歴史から、何を、どう学べばよいのか。教室の中だけではつかめない水俣の歴史と経験を、子どもたちは現地に赴き、その風景、モノ、人々の語りをとおして、自分のものにしていく―歴史を学ぶことの意味を追究した新たな試み。

目次

序章　水俣の歴史をどのように学ぶのか
第１部　社会のなかで取り組む歴史学習（水俣病をめぐる学習史；地域社会のなかで生じた〈水俣の学び〉―一九八〇年代の水俣における学習活動を中心に―；３・１１後の社会のなかで水俣病の経験に学ぶ歴史実践―〈水俣の学び〉のフィールドワーク―；生徒にとっての〈水俣の学び〉と歴史を自分のものとする過程―一人の生徒に即した歴史実践―）
第２部　教室のなかで取り組む歴史学習―世界のなかでの水俣―（世界のなかで学ぶ水俣―〈水俣の学び〉の教材化―；「世界との出会い」に着目する水俣の授業―カナダの「水俣病」を事例に―；〈水俣の学び〉から「私のできること」を考える授業―公害輸出と環境汚染問題を事例に―）
終章　〈水俣の学び〉と歴史教育

著者等紹介

小川輝光［オガワテルミツ］
１９７８年　神奈川県川崎市に生まれる。現在、都留文科大学教養学部准教授。神奈川学園中学高等学校・早稲田大学教育学部・神奈川大学国際日本学部非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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