出版社内容情報
地域づくり、まちづくり、観光振興といった言葉がブームだ。地域にもたらされる文化的効果や公益性の実現について、個々の事例から再考。
キーワードとして見えてきたのは、「共感」と「教育」、そして「共育」さらには「協育」。現代の幸福なまちづくりや観光振興とはなにかを考察し、提案する関係者待望の一冊。
１章
「バカモノ」「ヨソモノ」「スグレモノ」「ワカモノ」共同のまちづくり
～まちの「ヨソモノ」を取り込み、昭和30年代の市街地を活かす（大分県豊後高田市）
２章
団塊世代のチャレンジがもたらすまちづくり
～団塊の世代が挑戦する「自分史」の制作（愛知県春日井市）
３章
文化資源を活用したまちづくり
～城跡をつなぐ「のろし駅伝」（滋賀県米原市番場地区）
４章
高校生が主体となったまちづくり
～高校生による「チャレンジショップ」（岐阜県岐阜市、愛知県岡崎市、愛知県尾張一宮）
５章
「子育ち」を支援するまちづくり
～子どもによる、子どものための公民館（滋賀県米原市）
６章
「ハコモノ」を活かしたまちづくり
～市民参加型の郷土博物館（埼玉県浦安市）
７章
「持続可能な発展」を可能とするまちづくり
～「持続可能な発展のための教育」先進地域、長野県飯田市
８章
デジタル・アーカイブ化によるまちづくり
「道の駅」を中心とした情報資源の流通（岐阜県郡上市白鳥町）
内容説明
日本の真ん中で何が起こっているか―。商店街、プレ団塊世代、高校生、ＮＰＯ…。中部地方を中心に、地域が主体となった創意工夫のまちづくりが、地元を元気づけている。観光立国・日本を目指す８つのヒント、詳細報告。
目次
第１章 地域への想いとまちづくりへの共感―教育、共育、そして協育
第２章 地域に学ぶことは生涯現役―自分史に挑戦する人生の先輩たち
第３章 文化資源を活かした地域教育とまちづくり
第４章 地域に学び、地域を活かす高校生たち―「チャレンジショップ」がつなぐ教育とまちづくり
第５章 公民館の社会教育からまちづくりへ―子育ち支援ＮＰＯ「ＦＩＥＬＤ」の若者たちの挑戦
第６章 地域で協育し、地域を協育する観光文化―観光立国実現のために何が必要か
第７章 持続的発展を可能とする地域文化開発と協育
第８章 地域文化資源のデジタル・アーカイブ化と観光教育への援用
著者等紹介
井口貢［イグチミツグ］
京都橘大学文化政策学部教授。１９５６年滋賀県生まれ。岡崎女子短期大学助教授、岐阜女子大学助教授、京都橘女子大学助教授などを経て現職。専攻・関心分野は、文化経済学、文化政策学、観光文化論、まちづくり文化論。２００７年４月より、同志社大学政策学部教授に就任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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