ちいさい・おおきい・よわい・つよい<br> こどもの「ちがい」に戸惑うとき

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ちいさい・おおきい・よわい・つよい
こどもの「ちがい」に戸惑うとき

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  • サイズ B6判/ページ数 190p/高さ 19cm
  • 商品コード 9784880499185
  • NDC分類 599
  • Cコード C0077

内容説明

発育や発達に障害があっても。みんないっしょに過ごした人から学ぶ幸せのはぐくみ方。

目次

ここで生まれて、ここで生きた―植物状態といわれた娘・天音の社会性(山口ヒロミ(銅版画家))
ぼくたちは「みんないっしょ」をめざした―障害児教育の歴史をひもとく(山田真(「ち・お」編集協力人/小児科医))
「いいところ探し」はきりがない―別のどこか・なにかに期待しない暮らし(北村小夜(元・小中学校教員))
「ちがい」をこどもの世界から見つめれば―ずれている大人の論理(石川憲彦(「ち・お」編集協力人/児童精神神経科医)・熊谷晋一郎(「ち・お」編集協力人/小児科医))

著者等紹介

石川憲彦[イシカワノリヒコ]
児童精神神経科医。林試の森クリニック院長。小児科医として診察のなかで出会った障害児や親たちと、「医療と教育を考える会」を結成

北村小夜[キタムラサヨ]
元・小中学校教員

熊谷晋一郎[クマガヤシンイチロウ]
小児科医。東京大学先端科学技術研究センター准教授。新生児仮死の後遺症から脳性まひになり、車いすで生活している。障害や病気をもつ人が自分の困りごとを研究する「当事者研究」にとりくんでいる

山口ヒロミ[ヤマグチヒロミ]
銅版画家。元・小学校教員。出産時の医療ミスで重症心身障害を負った娘を、夫と19年間、家庭で育てた。その生活のなかから、たくさんの言葉や銅版画が生まれた

山田真[ヤマダマコト]
小児科医。八王子中央診療所所長。診療のかたわら、公害運動、医療告発運動に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

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けんとまん1007

20
「ちがい」って何だろう?よく耳にするのが、「ちがい」と「差」。人に限らず、生き物は、みんな違うはず。だから、いいのだと思っている。もちろん、その幅はいろいろある。自分の家族、自分の周囲、自分の縁戚・・・いろいろある。ただ寛容であれ!ということでもないと思っている。今は、寛容で真逆の方向へいくことで、自分を守る(誤魔化す)人たちが多いとも思う。そこを、どうするか・・・。自分が試される。2019/07/30

中山りの

1
図書館本。 分ける教育には能力にあった学びができる、必要以上に自尊心を損なわずにすむ等の利点もある。しかしそもそも「できない」ことを卑下したり、それにより自尊心を損わざるを得ない環境自体がおかしい。できないことがあってもいいという当たり前なことが、どうしてある集団では許容できなくなってしまうのか。 個人的には学校は無理して行かなくてもいいと思っているが、もしかしたら自分はこどもの能力を過小評価していたのではないかとも感じた。こどもは大人がいない方がのびのびとできて、歪な価値観を埋め込まれずに済むのかも。2021/08/15

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