目次
第１章 子どものうつ病最前線（子どものうつ病はどんな病気か；子どものうつ病最前線―ＤＳＭ‐５をめぐって；子どものうつ病に対する治療ガイドライン）
第２章 子どものうつ病の精神療法（子どもの精神療法の基本的な考え方；子どものうつ病への精神療法―認知行動療法と対人関係療法；子どものうつ病に対する５ステップ・アプローチ）
第３章 子どものうつ病と家族へのアプローチ（家族へのアプローチの基本的な考え方；精神療法的アプローチと家族へのアプローチ）
第４章 子どものうつ病と非言語的アプローチ（子どもに対する非言語的アプローチ；非言語的アプローチによる治療；非言語的アプローチにみる子どものうつ病）
著者等紹介
傳田健三［デンダケンゾウ］
１９５７年静岡県に生まれる。１９８１年北海道大学医学部卒業。１９９８年ロンドン大学精神医学研究所児童青年精神医学講座、英国王立ベスレム病院（青年期病棟、摂食障害病棟）へ留学。１９９９年北海道大学大学院医学研究科精神医学分野准教授。２００８年北海道大学大学院保健科学研究院保健科学部門生活機能学分野教授。専攻は臨床精神医学、児童青年精神医学、精神科リハビリテーション学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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いとう
6
子どもの鬱病と大人の鬱病の違い（抑うつ気分はイライラ感でよい、体重減少は期待される体重増加がない）、子どもの双極性障害の特徴（鬱と躁の急速な交代、混合状態が少なくない）、重篤気分調節症の特徴（重度、反復のかんしゃく、中核となる非エピソード性の易刺激性）と双極性障害や反抗挑発症との鑑別2025/07/30
ちー
2
児童に2.8%、青年期で5.9%あるうつ病。児童期は男子優位で併存多いなど異なる疾患単位かも。素行症、反抗挑発症、ADHD、不安症を併発しやすい。抑うつ気分の代わりにイライラでも可。 DSM-5から追加の「重篤気分調節症」は子ども特有で2-5%見られる。双極症へは転帰しないが鑑別が必要。 うつは精神療法から開始、重度なら薬物療法。双極症は薬物療法から。 精神療法では、親にも子にも敬意をもって接する。不安の強い中、自分のことを語るのは大変なこと。思考記録表は難度が高いため日記やリズム表などで代用可。2026/08/30
