目次
第１章 エゴグラム（エゴグラムって何？；エゴグラムをやってみよう；結果を見てみよう ほか）
第２章 ロールレタリング（ロールレタリングって何？；ロールレタリング７つの作用；ロールレタリングの利点 ほか）
第３章 実践編（エゴグラムで生徒の自己変容を促進；ロールレタリングで生徒のメンタルヘルスを促進；ロールレタリングとエゴグラムで保健室登校生徒へアプローチ）
著者等紹介
杉田峰康［スギタミネヤス］
福岡県立大学名誉教授、日本交流分析学会理事長
春口徳雄［ハルグチノリオ］
西九州大学名誉教授、医学博士
岡本泰弘［オカモトヤスヒロ］
福岡県大野城市立大利中学校教諭、久留米大学大学院医学研究科博士課程（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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良家栄
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教員が生徒に交流分析を通して育てていく手法を分かりやすく教えてくれる。 自己分析するために読んでみたが、大人になった自分が試してみたいと簡単に思えてしまうくらい分かりやすい内容だった。2019/11/28
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