内容説明
君は知っているか?「Boys,Be Ambitious!」の深い意味を。クラーク博士の意図を。彼の実像を。「いま、なぜクラークか」クラーク博士が日本に残したものは「少年よ、大志を抱け」という言葉だけではない。彼の正義と民主主義的教育精神は、「大正デモクラシー」「戦後民主主義」、さらには「教育基本法」に深い影響を与えた。モラルの廃退と拝金主義が蔓延する今日、クラーク博士の足跡には、私たちがいま一度振り返るべき精神が息づいている。
目次
クラーク博士の生い立ち
クラークが通ったアマースト大学の影響
ドイツ留学
アマースト大学教授に就任 農科大学の必要性を認識
南北戦争出征
マサチューセッツ農科大学学長となる
クラーク博士招聘に関わった人々の来歴
クラーク博士の招聘
クラーク一行、日本に向けての旅
日本の土を踏む
徳育に聖書 黒田清隆とクラークの信頼関係
札幌学校農学専門科開校式
Be Gentlemen!
札幌農学校におけるクラークの教育
イエスを信ずる者の誓約
Boys,Be Ambitious!(BBA)
クラーク博士の帰路第
マサチューセッツ大学学長辞任
クラーク死す
クラークの名誉回復
クラーク精神のまとめ
クラーク精神の継承
北大から消えゆくクラーク精神の継承 学寮の重要性
クラーク精神と大正デモクラシー
戦後民主主義のルーツとしてのクラーク精神
クラーク精神の系譜(図解)
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
Go Extreme
1
日本の民主主義 人格主義 教育思想 源流 札幌農学校 Boys be ambitious 大志 精神的指導者 拓殖 開拓使 聖書 倫理 キリスト教 寄宿舎生活 全人教育 自治精神 独立心 紳士の掟 契約 宣誓書 自由主義 精神的伝統 少年よ大志を抱け 北海道大学 黎明期 士魂商才 武士道 異文化理解 国際親善 太平洋の橋 精神的遺産 思想の変遷 指導者養成 師弟関係 崇高な目的 自己研鑽 リベラルアーツ 相互理解 平和主義 人道主義 教育の父 魂の教育 歴史的検証 現代教育への示唆 日本近代化 明治維新2026/02/12
-
- 洋書電子書籍
-
イーガン呼吸器ケア(第13版)
…
-
- 電子書籍
- 女の犯罪履歴書Vol.18裏切られた女…




