ＴＬ人間学実践シリーズ 生まれてきてくれてありがとう―発達障害児施設の現場から

許斐 博史【著】

三宝出版（2005/04発売）

• サイズ B6判／ページ数 262p／高さ 19cm
• 商品コード 9784879280473
• NDC分類 493.9
• Cコード C0037

目次

第１章　医師である前に一人の人間として
第２章　信じて関われば、子どもは必ず輝く―お母さんたちの新たな挑戦（お母さんが変わることによって、自閉症の子が驚異的に成長―落ち着きがなく乱暴におもちゃを投げる一歳十一カ月男児（精神遅滞、自閉症）
子どもからのＳＯＳを受けとめる―奇声を発し、周囲の人たちを引っかいていた二歳九カ月男児（精神遅滞、自閉症、協調運動障害）
心からの「愛している」というメッセージに、子どもは応えてくれる―多動で診察室より走り出してしまう五歳十カ月男児（精神遅滞、自閉症、多動性障害）　ほか）
第３章　子どもと出会うときに大切なこと―三つの理念と九つの鍵（トータルライフ医療とは―ＴＬ人間学に基づく医療実践；子どもと出会うときの基本理念；子どもと出会うときの九つの鍵）
第４章　Ｑ＆Ａ―発達障害児についての疑問に答える（「どのようにしたら、子どもの言葉が増えるのでしょうか」；「子どもが親や先生の言うことを聞かなくて困っています」；「どうしたら落ち着くのでしょうか、集中力がつく効果的な薬はあるのでしょうか」　ほか）

著者等紹介

許斐博史［コノミヒロシ］
社会福祉法人東埼玉中川の郷療育センター施設長。１９４９年福岡県生まれ。１９７５年鳥取大学医学部卒業。３年間の小児科研修の後、東京医科歯科大学難治疾患研究所、ラットガーズ医科大学、ハーヴァード医科大学、国立精神・神経センター神経研究所などで、発達障害を起こす難病のタンパク質や遺伝子の研究に取り組む。１９８６年１０月より国立精神・神経センター神経研究所疾病研究第二部第二研究室長として研究に従事。１９９１年３月、同神経研究所を辞し、生まれながらに発達の遅れを抱えた子どもたちのいる医療現場に赴く。１９９６年１０月、ＴＬ人間学セミナーで高橋佳子氏に出会い、ＴＬ人間学に強い憧れを持って、ＴＬ人間学に基づく医療実践を始めた。２０００年４月より重症心身障害児施設・中川の郷療育センターの施設長（院長）となる。医学博士
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感想・レビュー

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[てっしー]

発達障害について知りたくてブックオフにて購入。知識は増やせた。ただ、これだけ華々しい経歴のある著者が、大して真新しいとも思えない「TL人間学」になぜにそこまで衝撃と感動を受けたのか分からん。実例報告は、①お母さんが途方に暮れて子どもを連れて著者の所を訪れる②著者が子どもをだっこする③著者がお母さんを諭す④お母さんがハッとする⑤子どもが劇的に快方に向かう⑥お母さんから著者への感謝のの手紙…の無限ループ。それは構わんが、親子の名前の次に（仮名）等と書かれていないのが気になるな。まさか本名じゃないよな？

2012/01/07