内容説明
保育園・幼稚園・学校・児童館・学童保育…そこで出会う気になる問題の背景を多面的にとらえ、あらたな援助のあり方を具体的に提案。
目次
第１部 「気になる子ども」の理解と援助（生活環境の変化によって生じる体力低下と神経生理学的未成熟；自我・社会性の発達過程でのつまずき；軽度発達障害とのかかわり―ＬＤ、ＡＤ／ＨＤ、高機能自閉症など；児童虐待・不適切な養育の問題；「気になる子ども」への指導と援助；「気になる子ども」と子ども集団づくり―幼児期から学童期前半の取り組み）
第２部 「気になる保護者」の理解と援助（虐待してしまう保護者のかかえる問題；「気になる保護者」が問いかけているもの―否定的なとらえ方を超えて；葛藤の世代間伝達を乗り越えて）
著者等紹介
楠凡之［クスノキヒロユキ］
１９６０年、大阪生まれ。１９８９年、京都大学教育学研究科博士課程満期退学。１９９２年、北九州市立大学文学部に専任講師として赴任。１９９４年、北九州市立大学文学部人間関係学科助教授。全国生活指導研究協議会指名全国委員、北九州子育て支援と子ども文化ネットワーク代表、日本生活指導学会理事。専門は臨床教育学（子どもの人格発達と教育指導）、家族援助論
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