内容説明
「心」というきれいなベールに包まれた中身は？子どもたちはどこへ導かれようとしているのか？―その危険なねらいを明らかにする。
目次
第１章 なぜいま『心のノート』か？―教育基本法の空洞化状況が許した不当な介入
第２章 雲に乗ってやってくるものは
第３章 「心の教育」「心のノート」を解読する
第４章 『心のノート』は考えずに従う人をつくる（座談会）―心理主義の操作性をはらむ「道徳ノート」
資料（『心のノート活用のために』（小学校）から
小学校学習指導要領（部分））
著者等紹介
小沢牧子［オザワマキコ］
１９３７年、北海道生まれ。臨床心理学の研究と教育相談にたずさわるなかから、この学の理論と実践に疑問をもち、捉え直しを続けながら現在に至る。日本社会臨床学会運営委員
長谷川孝［ハセガワタカシ］
１９４１年、東京都生まれ。中央大学法学部法律学科卒業。元毎日新聞編集委員。現在は教育評論家、駒沢大学講師、国民教育文化総合研究所運営委員など
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