目次
千春ちゃんの悩み
１ レク入門「風船バレー」はなぜよくできているか
２ レクで何をするのか
３ レクをどうやって発想するか―体操・ゲーム・作業活動の発想法
４ どうやってレクをするのか
命をつむぐ
レクの発想の広がりと深まり
著者等紹介
岡野純毅［オカノスミタケ］
１９５９年熊本市生まれ。１９７５年私立中学卒業後、離島の漁師。１９７６年アルバイトをしながらの全国放浪の途中、「現象学」に出合い「身体論」に目覚める。１９７７年「リハビリテーション」に出会い、作業療法士になることを決意。１９７９年文部省大学入学資格検定合格。１９８０年金沢大学医療技術短期大学部（現・金沢大学医学部保健学科）入学。１９８３年同校卒業後、菊陽病院勤務（作業活動とグループワークを学ぶ）老人保健法の機能訓練事業のリハビリとレクも始める。１９８６年長崎大学医療技術短期大学部（現・長崎大学医学部保健学科）文部教官助手。南阿蘇に山小屋を精神障害者５名といっしょに建てる。１９９０年同短大文部教官講師。１９９２年大学を辞め、フリーランスの作業療法士となる。１９９５年老人保健施設ケアプラザ伊都主任ＯＴ。１９９７年神村学園医療福祉専門学校で教員。２００２年「手と手舎発達研究所」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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