内容説明
子どもの声をキャッチして、子どもの願い・要求を実現させていく―笑顔いっぱい、提案いっぱいの学級づくり！
目次
１ 集団づくりのスタート（はじめての出会い；学級開きのメッセージ ほか）
２ 集団づくりの発展（ユニット給食；シールとワッペンの代わり―評価をものから言葉に変える ほか）
３ 集団づくりの構想（集団づくりの構想図；自主管理―チャイム席、おしゃべり、整列 ほか）
４ 集団づくりがめざす自治の世界 実践編（「暴力教室」（５年）
「裸足で過ごす」案（６年） ほか）
５ 集団づくりで子どもたちが変わる 実践編（仲間と共につくりあげる価値相互承認の世界（６年）
ぼくひとりぼっち（４年）―特性を持った子のいる学級）
著者等紹介
関口武［セキグチタケシ］
１９５７年、群馬県に生まれる。法政大学法学部卒業。埼玉県立教員養成所卒業後、埼玉県の公立小学校に勤務。全国生活指導研究協議会常任委員。雑誌「生活指導」（高文研）に多くの実践を発表。大学の総合講座や学童保育指導員講座、教員向け講座など全国で講演をする（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
