内容説明
漢字指導の第一人者が、小学校の教師と子をもつ親のために書き下ろした「漢字教育」の集大成。
目次
第１章 当たり前ながら漢字は言葉だ（漢字の楽しさ、面白さ；「姦」どころか「嫐」までも ほか）
第２章 漢字の構成を新しい視点でみる（青春だぁ―「十二月の三人の日」；カタカナばかりの組み合わせで出来た漢字 ほか）
第３章 こんな辞書があればいいのに！索引の問題点（辞典の索引はインデックス；部首索引は使えない―従来の索引の不便さ ほか）
第４章 日本の漢字＝熟語と意味の関係（熟語の意味と読みの面白い関係；「分別ごみ」は「ふんべつごみ」か ほか）
第５章 学校の漢字と教師に必要な資質（外交官の漢字研修；日本語を教える教師の資質 ほか）
著者等紹介
下村昇［シモムラノボル］
１９３３年東京都に生まれる。東京学芸大学国語科卒業。東京都の公立小学校教員となり、漢字・カタカナ・ひらがな・数字の「唱えて覚える口唱法」を提唱。東京都立教育研究所調査研究員、国立教育研究所学習開発研究員、全国漢字漢文研究会理事などを歴任する。現在、「現代子供と教育研究所」所長。独自の「下村式」理論で数々の辞書や教育書、副読本などを執筆（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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