内容説明
被爆者として、教師として、被爆者運動と平和教育に生きる中からつむぎ出された珠玉の論集。核問題を、その原点“原爆投下”からとらえ返し、被爆者の歩みと現状を伝え、２１世紀の「非核の思想」を打ち固めていった精神と思索の軌跡。
目次
第１部 被爆の思想（被爆の思想；原爆と人間；「被爆者援護法」制定で露呈した政府の核政策と戦争責任）
第２部 被爆体験から教育へ（体と心のなかの原爆とたたかいつづけ；被爆者、不屈のたたかい；天皇と原爆と子ども・青年の死；何にたたかい生きるか；教科書問題にみた被爆と核兵器廃絶の歴史認識；体験的平和教育の運動史と課題；わたしの昭和史）
第３部 平和のための教育実践（主権者の人格形成は教育の原点；文学教育と状況の認識；平和と文学教育；平和教育の実践と課題；人の名前と命の教育）
著者等紹介
田川時彦［タガワトキヒコ］
１９２９年、広島市に生まれる。広島師範学校予科二年のとき、原爆で被爆、急性原爆症状にかかるが回復。戦後、広島で教師となり、クラスに原爆孤児もかかえる。上京して教職を続けながら、核廃絶運動の先頭に立ち、被爆者団体の世話活動と平和教育にたずさわる。現在、東京都原爆被害者団体協議会・東友会会長
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感想・レビュー
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ぴろし
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蔵書印ぽち。2015/01/17
