目次
第１章 複言語教育のなかの「媒介」の多義性
第２章 就学言語と複言語―教科ごとの知の構築における言語の役割と機能
第３章 日本語教育と複言語教育の接続―日本語教育にもたらす課題とインパクト
第４章 複言語・異文化間教育の新しい展開―「多様性の創造性」とＣＡＲＡＰ
第５章 イタリアの言語教育政策に見るｐｌｕｒｉｌｉｎｇｕｉｓｍｏと複言語主義―イタリア人生徒と外国人生徒の教育政策の比較から
第６章 複言語主義と領域横断性―学校でのＰＡＳＴＥＬアプローチ
第７章 日本における国語教育と外国語教育の接続における課題
第８章 教室に、自分のなかに、複数言語を響かせる―言語の等価性に関する認識へ
第９章 構築中の複言語レパートリーを活かす統合的教授法―日本の大学でのフランス語教育を事例として
