目次
学力を高める内容・考え方の重点とその指導（指導事例の重要性と限界；目標となる学力とは何か；数学的な考え方；指導内容の体系化と指導法の基本的原則；指導事例の構成と特徴；ｗｅｂサイトの資料について）
第１部 第３学年指導事例（第３学年の望ましい指導案と指導事例；第３学年の基礎学力および高次の学力を育てる指導事例）
第２部 第４学年指導事例（第４学年の望ましい指導案と指導事例；第４学年の基礎学力および高次の学力を育てる指導事例）
著者等紹介
片桐重男［カタギリシゲオ］
１９２５年生まれ。東京都立高校教諭、東京教育大学大学院修士課程を経て、東京都立教育研究所指導主事、文部省初等教育教科調査官、横浜国立大学教授、文教大学教授を歴任する。現在は、新算数教育研究会名誉会長、算数数学教育合同研究会名誉会長。また、日韓算数教育合同研究会を３０年以上続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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- 和書
- 現代社会学の基礎理論
