目次
第１部 自律的経営に向けての離陸後半期―平成一桁時代（平成一桁時代の教育政策、経営環境の変化と課題（１）―平成元年～６年
平成一桁時代の教育政策、経営環境の変化と課題（２）―平成７年～９年
経営研究方法の学説的アプローチ
経営研究の学術性と実践性の批判的検討
協働化の言説とその視座
教育経営研究の再構築の吟味
教育指導職の職務とその養成・研修の吟味
学校改善の理論的研究の成果と課題
学校改善研究に関する米・英の取組みとその吟味
「学校改善」の調査結果の再吟味）
第２部 自律的経営の展開―平成二桁時代（教育改革と教育行政の原理の転換；福祉国家の変容と公教育経営の「揺らぎ」；公教育経営の基調の確立；学校をめぐるウチなる経営環境の変革；学校をめぐるソトなる経営環境の変革；「学会」誌にみる「教育改革提言」の吟味；「教育課程基準」の改定と経営改革；学級経営環境の変容と視角の転換；教員の専門性の変容と経営課題；公教育経営の変容と研究者の論点整理）
著者等紹介
中留武昭［ナカドメタケアキ］
１９４０年、横浜市生まれ。九州大学名誉教授、鹿児島県立短期大学名誉教授、教育学博士。奈良教育大学教授、九州大学大学院人間環境学府人間環境学研究院教授、西南女学院大学教授、鹿児島県立短期大学長等を歴任。元日本教育経営学会会長、日本カリキュラム学会理事、日本教育行政学会理事、日本教育制度学会理事、アメリカ教育学会理事、ウィスコンシン大学（マジソン）・ワシントン大学（シアトル）の客員研究員などを務める。日本教育経営学会功労賞、日本教育行政学会功労賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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