目次
学校教育の改革（「教育の時代」の到来；人間教育の根本的見直し；教育の病的体質からの脱皮へ；教育改革への基本的指向；教育か学習か；捨てる教育から育てる教育へ；『あと半分の教育』論；トータル人間の統合教育；これからの教育課程；教育課程にかかわる論議）
児童・生徒の道（現代青少年気質とその対策；登校拒否・下校拒否；校則談義；甘えの洪水への挑戦；自らに加える心のシゴキ；死の厳かさ、生の厳しさを求めて；人間の本質）
教師の道（「教師の日」に想う；相撲道と教育道；一枚の免許状の重さ；教師の顔；教師の目；教師と言葉；授業の原型；監督かわればチームがかわる；経営とは決断である；初任者研修に期待する）
現代の非教育的世相からの脱出（日本人の生活方式；価値の多様化と多用化；マスコミ化とマスコミ禍；情報化についての神話的誤謬；ことばの魔術・数字の魔術；「一杯のかけそば」協奏曲；真の教育党に点灯を；国際化と日本人；国際化への道；教育にかかわるニュー・パラダイム的発想）
教育環境の醸成（「教育環境の人間化」宣言；「教育態としての学校」追求；教育態としての組織づくり；学校経営の立体的構造化；教育態としての学級づくり；生涯学習の基盤整備；国立大学の危機の打開は；教育系大学の改組をめぐって）
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- 和書
- 冤罪免田事件 新風舎文庫
