目次
第１章 開放性教師教育と教育実習
第２章 教育実習の意義と目標
第３章 教育実習の領域と方法
第４章 教科教育の要点
第５章 教科外教育の領域と指導方法
第６章 教師の資質能力と期待される教師の役割
第７章 実習記録の重要性と実習評価の観点
第８章 教育実習の反省と課題発見による教師の資質能力の形成
第９章 教育実習の諸心得と留意点
第１０章 教師の力量形成の全体像
著者等紹介
加沢恒雄［カザワツネオ］
１９４３年生まれ。秋田県出身。東北大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。現在、広島工業大学工学部教授。１９９２年６月～１９９６年５月文部省放送教育開発センター研究開発部客員教授。１９８４年１０月～１９９８年３月広島大学総合科学部非常勤教官。１９９６年４月～２０００年３月広島大学大学教育研究センター学外研究員。１９９８年４月～２００５年３月広島市立大学国際学部非常勤教官
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