目次
第１部 大学基準協会『内部質保証ハンドブック』の視座と論点（内部質保証に関する大学関係者の「現況」認識；日本の大学における内部質保証の実質化のためのＩＲの取組の現状―「内部質保証」現況調査アンケートを基に；教育改善マネジャーによる内部質保証の実践）
第２部 大学基準協会『内部質保証ハンドブック』による提言（内部質保証の効果的運用のための道標；内部質保証システムの導入―その課題、そして具体的な施策へ；大学教育の実質化に向けた内部質保証システムの構築；内部質保証システムの有効性と大学基準協会の役割―むすびにかえて）
資料編（「第３期認証評価における大学評価の基本方針」（大学基準協会大学評価企画立案委員会）
「第１回アンケート調査」実施要領及び様式
「第２回アンケート調査」実施要領及び様式）
著者等紹介
早田幸政［ハヤタユキマサ］
中央大学
工藤潤［クドウジュン］
大学基準協会（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Roy
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内部質保証においては、３つのポリシーの設定とそれに基づく学位プログラムの構築が重要である。それは各教育組織において意図する学習成果を明確化し、それを修得するための体系的カリキュラムの編成、効果的教授法の開発と実施、適切な学習支援活動、厳格な成績評価と学位授与等を相互に整合させるとともに、それに相応しい入学者を確保することである。学位プログラムにおいて、PDCAサイクルを不断に機能させるためのガバナンスを確立し、全学的教学マネジメントを実施することが、内部質保証の実質化へつながる。2018/05/19
