目次
看る・育てる・信じるのいま（信じずにはいられない―「信」の解体再論；働く場への適応を支える―産業保健支援における「看る」の意味；「教」と「育」をつなぐものは何か―共同体の解体と「形成」過程の変容；「他者」の発見と生活指導の構図―指導・援助を動詞的に読む）
学校改革とエンパワメント（地域における子どもの居場所とソーシャルサポート―エンパワメントとアドボカシーの視点から；子ども・親・教師による三者協議会の試み）
ケーススタディ（家庭裁判所の試験観察における生活指導）
調査報告（乳幼児をもつ母親の育児意識調査から見えてくるもの）
