内容説明
「きれいな言葉」だけでは守れないものがある。秩序と指導力を取り戻すための手立てがわかる。
目次
第１章 「受けないのが正解」という現実―荒れの実態を直視する
第２章 最初にやるべきは「予防線」と「見取り」
第３章 戦略としての生徒指導―初動／覚悟／信頼の三択
第４章 管理職・同僚・保護者との連携術―支援体制をつくる
第５章 授業で立て直す―荒れを落ち着かせる「教室技術」大全
第６章 あきらめない教師―教師として生き残り、次へ繋ぐために
著者等紹介
高森崇史［タカモリタカフミ］
１９８８年熊本県生まれ。熊本大学教育学部を卒業後、熊本県公立小学校教諭として勤務。２０２４年、Ｇｏｏｇｌｅ ｆｏｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ａｌ＋Ｅｄｕ Ｆｅｌｌｏｗｓｈｉｐに選抜される。Ｇｏｏｇｌｅ ｆｏｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ認定トレーナーやマイクロソフト認定教育イノベーター（ＭＩＥＥ）、Ｇｏｏｄｎｏｔｅｓ Ｂｒａｎｄ Ａｍｂａｓｓａｄｏｒ（日本人初）、Ｋａｈｏｏｔ！Ａｍｂａｓｓａｄｏｒ、Ｗａｋｅｌｅｔ Ａｍｂａｓｓａｄｏｒ、ロイロ認定Ｔｅａｃｈｅｒ、シンキングツールアドバイザー、デジタル推進委員などの資格を取得。また、Ｉｎｓｔａｇｒａｍ、Ｖｏｉｃｙを中、ことした各種ＳＮＳで学級経営や授業、仕事術、ＡＩやＩＣＴの活用について発信。総フォロワー数５万人超え（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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