内容説明
心理的安全性レベル＝学級のリアル。「クラスが楽しい」「勉強したい！」を灯す３８の秘伝ワザ。
目次
第１章 学級づくりと心理的安全性（異動直後の６年生担任；同調圧力と正解主義の偏り ほか）
第２章 土台をつくる１学期（黄金の３日間では足りない！？；心理的安全性を高める教師のマインド ほか）
第３章 自走し始める２学期（４因子をモノサシにしよう！；子どもの声にもとづいた初日の語りにしよう ほか）
第４章 自立した学び手集団になる３学期（教師の入る余地をさらに減らそう！；３学期＝０学期！？ ほか）
著者等紹介
天野翔太［アマノショウタ］
埼玉県さいたま市公立小学校教員。平成３０年度さいたま市長期研修教員（算数・数学）。志算研・ＥＤＵＢＡＳＥ所属。デジタル推進委員、ＳＤＧｓ ラジオアンバサダー及びＶｏｉｃｙパーソナリティ。心理的安全性ＡＷＡＲＤ２０２３において、小学校学級担任として初めてＳＩＬＶＥＲ ＲＩＮＧを受賞。同２０２４においても、２年連続ＳＩＬＶＥＲ ＲＩＮＧを受賞。Ｘ（旧Ｔｗｉｔｔｅｒ）やＦａｃｅｂｏｏｋにて、学級の心理的安全性をはじめとして、算数授業及びＩＣＴの活用についても情報を発信。オフライン・オンラインセミナーの講師も多数務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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