出版社内容情報
原理は日本の伝統や文化が培ってきた精神文化と「こころ」のリーダーシップの融合を試みた内容で、英語学習と人間的成長を同じ土俵で考えた書である。特に精神文化には古神道の考えを反映させている。
【目次】
第1章 アストラル・リーダーシップによる英語の教育、学び、運営
第2章 私たちの周りで垣間見る「リーダーシップ」
第3章 フォースを解放する「こころ」とは
第4章 学生、教職員、プログラムを繋ぐリーダーシップの開放
第5章 アストラル・リーダーシップを解放し開放するプログラム
第6章 授業で英語力やコミュニケーション能力を促進するリーダーシップ
第7章 学習意欲を刺激し継続する原理
第8章 アストラル・リーダーシップが可能にする省察
第9章 アストラル・リーダーシップによる統合トレーニング
第10章 統合トレーニングが改善する英語能力と評価の視点
第11章 個人のスピーキング能力に合った統合トレーニング
第12章 読み手を意識したライティングのトレーニング
第13章 卓越性を促進するプログラムの原理と改善
内容説明
日本の伝統や文化が培ってきた精神文化と「こころ」のリーダーシップの融合を試みた内容で、英語学習と人間的成長を同じ土俵で考えた書である。
目次
アストラル・リーダーシップによる英語の教育、学び、運営
私たちの周りで垣間見る「リーダーシップ」
フォースを解放する「こころ」とは
学生、教職員、プログラムを繋ぐリーダーシップの開放
アストラル・リーダーシップを解放し開放するプログラム
授業で英語力やコミュニケーション能力を促進するリーダーシップ
学習意欲を刺激し継続する原理
アストラル・リーダーシップが可能にする省察
アストラル・リーダーシップによる統合トレーニング
統合トレーニングが改善する英語能力と評価の視点
個人のスピーキング能力に合った統合トレーニング
読み手を意識したライティングのトレーニング
卓越性を促進するプログラムの原理と改善
著者等紹介
植山剛行［ウエヤマタケユキ］
Ｐｈ．Ｄ．［教育リーダーシップ・政策］。現在、ＣＥＯ、ＩＬＥＭ＆Ｃｏｎｓｕｌｔｉｎｇ Ａｓｓｏｃｉａｔｅｓ。学歴 日本大学文理学部教育学科卒業。同大学文学研究科博士前期課程修了、文学修士号。同大学文学研究科博士後期課程（教育学）満期退学。米国ユタ大学教育大学院、教育文化基礎学修士課程修了、教育学修士号。同大学大学院教育リーダーシップ及政策専攻、博士課程修了、博士号取得（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
