出版社内容情報
《PTAに悩んでいるみなさん、保護者と学校の関係をゼロから考えてみませんか？》
保護者と学校が協力する場といったら、PTAでしょ？
みんななんとなく、そう思ってきました。保護者も教職員の人たちも、それが当たり前だし、ほかに選択肢はないかのように信じてきました。
でも改めて考えてみると、いまのPTAで、保護者と学校は、実際に何を協力できているんでしょうか。
そもそも「保護者と学校」には、どんな関係が必要なのか。その必要な関係性を実現するためには、どうすればいいのか。PTAは何をしたらいいのか、あるいはPTA以外に、どんな場があればそれを実現できるのか――。
PTAについて多くの保護者や学校関係者等に取材・発信を続けてきた著者の大塚玲子さんが、「PTAは要るのか、要らないのか」といった議論をいったん脇に置いて、PTA問題の「そもそも」である「保護者と学校の関係性」について、さまざまな方にお話をうかがいながら、ゼロベースで考えていきます。
【お話をうかがった皆さん〈掲載順〉】
木村泰子さん／住田昌治さん／新保元康さん
井出隆安さん／四柳千夏子さん／岸裕司さん
リヒテルズ直子さん／苫野一徳さん／遠藤洋路さん
齋藤いづみさん／福嶋尚子さん／岡田憲治さん
内容説明
保護者と学校の関係をゼロから考える旅に出ました。
目次
１ 覚悟を決めた校長からみたＰＴＡあるいは保護者と学校（ＰＴＡなしで始まった大空小「やる人がいてへんかったら、必要ないんちゃう？」（木村泰子さん）
保護者を待ち続けた校長の覚悟 「ＰＴＡを変えたい」が出るまで対話した理由（住田昌治さん）
なぜ対立する？保護者と先生 互いに求められる「知らせる努力と知る努力」（新保元康さん））
２ ＣＳはＰＴＡをどうしたいのか両方いるの？いらないの？（「ＰＴＡは学校のお手伝いではない」地域学校協働活動とＰＴＡがかぶらないワケ（井出隆安さん）
必要なのは「校長の辛口の友人」 ＣＳを前提にＰＴＡの役割の見直しを（四柳千夏子さん）
ＣＳは画期的かＰＴＡの二の舞か？保護者も教職員も法律を「使いこなす」視点を（岸裕司さん））
３ 「保護者の権利」という視点でみる学校とのかかわり（“保護者”はそもそも何を保護？欧州の学校で保障される保護者の関与（リヒテルズ直子さん）
何度でも問う「ＰＴＡは何のため」 学校は保護者を巻き込み「つくり手」に（苫野一徳さん）
保護者も「学校の一員」に 校則の見直しに保護者を巻き込む理由（遠藤洋路さん））
４ そして再び 保護者からみた学校とのカンケイ（不登校の保護者の会をＰＴＡで 「ただ話をする」を一番大切にしている理由（齋藤いづみさん・福嶋尚子さん）
弱い立場の学校を守ってあげる 保護者と学校の今の関係で何ができるか？（岡田憲治さん））
５ さあ、どうすればいいのか これからの保護者と学校
著者等紹介
大塚玲子［オオツカレイコ］
ライター。主なテーマは「ＰＴＡなど、保護者と学校の関係」と「いろんな形の家族」。定形外かぞく（家族のダイバーシティ）代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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