内容説明
「主体的、協働的で深い学び」を実現するために。旧来からは構造そのものが大きく変化した現学習指導要領（平成２９・３０年版学習指導要領）を読み解きいま求められる授業のあり方と、実現のための実践方法を探る。
目次
第１部 学習指導要領解説編（社会科の形成と変容；低学年社会科から生活科へ；小学校社会科第三学年 身近な地域とそのくらし；小学校社会科第四学年 身近な地域から一歩外へ；小学校社会科第五学年 国土と産業の学習 ほか）
第２部 授業づくりと実践編（小学校の授業づくりと実践；小学校授業実践１ 第四学年 「きょう土の伝統・文化と先人たち」；小学校授業実践２ 第五学年 「わたしたちの国土」；中学校授業実践１ 社会的事象に対して、対話を通し議論する生徒の育成―効果的にＩＣＴを活用し、協働的な学びを深める工夫を通して；中学校授業実践２ 「社会的事象を多面的・多角的に考察する力」の向上を目指した社会科指導法の工夫―「社会的な見方・考え方」を働かせた授業づくりを通して ほか）
