放送大学叢書 私教育再生―すべての大人にできること

安彦 忠彦【著】

左右社（2019/03発売）

• サイズ B6判／ページ数 201p／高さ 19cm
• 商品コード 9784865282221
• NDC分類 370.4
• Cコード C0337

内容説明

部活動、いじめ、受験勉強。どこまでが学校の責任か。家庭・塾・地域に光をあてる、教育バランス改革論！

目次

序章　「教育」とは何か―「一人立ち＝自立」を忘れた教育の横行
第１章　過剰に期待される「公教育」（「いじめ」の責任はすべて学校がとる？；モンスター・ペアレントとユーザー主義　ほか）
第２章　崩されてきた「私教育」（「私教育」と「教育のビジネス化＝私事化」との違い；松下村塾は「私塾」であった！　ほか）
第３章　日本教育五〇年の変遷（公教育と私教育の歴史的関係；「サービスとしての教育」観の誤り　ほか）
第４章　「大きな教育」の中の「小さな学校」―私教育の復権をめざして（「学校」は「学力形成」を主、「人格形成」を副に；「個の確立・個性的自立」をめざすカリキュラムづくり　ほか）

著者等紹介

安彦忠彦［アビコタダヒコ］
１９４２年東京都生まれ。６４年東京大学教育学部学校教育学科卒業。６８年同大学大学院教育学研究科博士課程中退、大阪大学文学部教育学科助手。７１年愛知教育大学教育学部専任講師。８０年名古屋大学教育学部教育学科助教授。８８年同大学教授。その後、同附属中・高校長、教育学部長を併任。２００２年早稲田大学教育学部特任教授。現在、名古屋大学名誉教授、神奈川大学特別招聘教授。専門はカリキュラム学・教育課程論を中心に、教育方法、教育評価（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[かりん]

3：《一味違う切り口の教育論。》「公教育を良くしていく」「公教育以外の教育は悪」という方向の教育論が多い中で、一味違った切り口。民間教育の話かと思っていたので、その点は予想と違ったが、いろいろと考える契機に。国が公権力を否定したら自殺行為となる中で「現在わたしたちが、教育の場として公教育の学校に大きく依存している状況は、はたして時代を超える人材・人物を生み出すのだろうか」という問いに唸る。ではどんな公教育と私教育なら良いのか、その姿はまだ私には見えない。E

2021/12/12

[イカ]

教育論と言うと、誰もが好きなように何でも言えると思われがちだが、専門家の話は少し違う。 奇をてらったような教育論が横行する中で、この本は堅い基盤に立った保守の王道という感じで、読者に幅広く考えさせるような内容だった。

2019/03/26