目次
第１章 （概論）特別支援教育における支援技術
第２章 障害の重い子どもへのＡＡＣの活用
第３章 学習やコミュニケーションへのＩＣＴの活用
第４章 ＶＯＣＡやシンボルを使ったコミュニケーション支援
第５章 ネットワークを使った遠隔学習
第６章 発達障害のある子どもの学習を支えるテクノロジーの活用
第７章 キャリア発達としてのＩＣＴ活用
著者等紹介
金森克浩［カナモリカツヒロ］
帝京大学教育学部教授。特別支援教育士ＳＶ。福祉情報技術コーディネーター１級。文部科学省「教育の情報化に関する手引」作成検討会構成員。文部科学省新しい時代の特別支援教育の在り方に関する有識者会議委員
福島勇［フクシマイサム］
熊本高等専門学校特命教授。福岡教育大学教育学部卒業。１９８３年から福岡市立学校教員として勤務後、２０２１年６月から現職。ＩＣＴアクセシビリティアドバイザー認定委員会委員。２０１４年度文部科学大臣優秀教職員表彰
大井雅博［オオイマサヒロ］
帝京大学教育学部講師（元三重県立特別支援学校長）。奈良教育大学大学院教育学研究科修了。修士（教育学）。福祉情報技術コーディネーター１級。三重県立養護学校（特別支援学校）教諭、三重県教育委員会特別支援教育課主幹、三重県立特別支援学校教頭、三重県立特別支援学校長を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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