ろう学校における主体的・対話的で深い学びの実践

立川ろう学校ろう教育研究会【編】/大西 孝志【監修】

ジアース教育新社（2021/02発売）

• サイズ A4判／ページ数 206p／高さ 30cm
• 商品コード 9784863715677
• NDC分類 378.2
• Cコード C3037

目次

第１章　ろう学校における主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善―理論編・実践編（理論編（ろう学校における主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善；聴覚障害教育における現状と課題　ほか）
実践編（本校のＯＪＴについて；各グループの実践　ほか））
第２章　各学部の教育実践―日本語で考える力を求めて‐平成２５年～平成２９年（各学部の実践；立ろう学習ルール）
第３章　立ろういま、むかし（写真と沿革―立川ろう学校の全景；温故知新）
第４章　資料編（学びの基礎力アンケート；立ろう学習ルール　自己評価表　ほか）

著者等紹介

大西孝志［オオニシタカシ］
道立の聾学校教諭、北海道立特殊教育センター聴覚・言語障害教育研究室研究員、北海道教育庁空知教育局特別支援教育スーパーバイザー、北海道教育庁学校教育局指導主事、文部科学省特別支援教育調査官（聴覚障害・言語障害）を経て、東北福祉大学教育学部教授。ろう教育科学会常任委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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