目次
第１章 特別支援教育とカリキュラム・マネジメント（新学習指導要領改訂のポイント；育てたい資質・能力の三つの柱；カリキュラム・マネジメント）
第２章 本校のカリキュラム・マネジメントの取組（三つのＰＤＣＡサイクル；年間指導計画作成の手続き；単元（題材）指導計画の作成
授業研究・授業ミーティングの取組
計画の評価）
第３章 資質・能力を育む授業実践（本校の児童生徒に育てたい資質・能力；実践の見方；カリキュラム・マネジメントの実際）
資料 教育課程の編成（教育課程の編成に当たって；各教科等の基本的な考え方）
