目次
第１章 特別支援教育で求められるコンサルテーション（コンサルテーションを捉え直す；コンサルテーションの定義 ほか）
第２章 ドラマ風「演劇づくりワークショップで研修会」（大学；コース ほか）
第３章 演劇づくりワークショップを通して学ぶ（ワークショップとは；なぜ、演劇づくりなのか ほか）
第４章 演劇づくりワークショップの展開（コンセプト；時間設定 ほか）
第５章 演劇づくりワークショップの実際（プロット例（きっかけをつかむ；まきこみ、つなぐ ほか））
巻末資料
著者等紹介
岡村章司［オカムラショウジ］
兵庫教育大学大学院学校教育研究科准教授。特別支援教育専攻発達障害支援実践コース。専門は、応用行動分析学、発達障害臨床心理学。臨床心理士、学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー
宇野宏幸［ウノヒロユキ］
兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授。特別支援教育専攻発達障害支援実践コース。特別支援教育モデル研究開発室室長。専門は、発達障害の認知神経心理学、通常学級における授業方法論、特別支援教育におけるリーダーシップ論。特別支援教育士スーパーバイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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