障害の重い子どもの授業づくり〈Ｐａｒｔ５〉キャリア発達をうながす授業づくり

飯野 順子/授業づくり研究会Ｉ＆Ｍ【編著】

ジアース教育新社（2013/11発売）

• サイズ B5判／ページ数 245p／高さ 26cm
• 商品コード 9784863712409
• NDC分類 378
• Cコード C3037

内容説明

キャリア発達をうながし、喜びと輝きのある人生の基盤づくりは、「今、でしょう！」本著は、障害の重い子どものキャリア教育の「道しるべ」です。

目次

１章　理論編（肢体不自由教育におけるキャリア教育；肢体不自由教育におけるキャリア教育の源流；キャリア教育の視点から見た個別の教育支援計画の改善と活用―キャリア発達支援と「保護者主体」のツールを目指して；自立と社会参加をめざした授業づくり―新キャリア教育の流れ表を活用して：東京都立北特別支援学校　ほか）
２章　実践編（国語・算数「お手伝い大好き～ごはんの準備をしよう」；算数「かぞえてみよう・くらべてみよう」―小学部知的代替課程における授業実践；高等部卒業後の活躍につながる授業づくり―「キャリア発達」を促す、「生活づくり」視点の指導と支援；障害の重い子どもにとってのキャリア教育とその実践　ほか）

著者等紹介

飯野順子［イイノジュンコ］
昭和４１年３月、東京教育大学教育学部特殊教育学科卒業。肢体不自由教育を専攻。昭和４１年４月より、江戸川養護学校・１１年（肢体不自由）、府中養護学校・７年（肢体不自由）を経て、昭和５９年から１０年間、東京都教育委員会にて、指導主事として就学相談を担当。その後、医療的ケアの課題に出会い、「救急体制整備事業」等の課題に行政と共に取り組む。平成６年から、都立多摩養護学校（知・肢併置）、港養護学校（知的）、村山養護学校（肢体）の校長を８年間務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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