内容説明
今日、ＳＴＥＡＭ教育に代表されるように、理系・文系の縦割り教育からの転換が進められています。本書は、技術者を目指す皆さんに、工学や技術の意味や可能性を客観的に見る方法を提供する“リベラルアーツ”のテキストです。第１部は“リベラルアーツ”の歴史編です。古代ギリシアの自由学芸（三学四科：文法・修辞学・論理学／算数・幾何・音楽・天文）に始まり、ヨーロッパの知性を支え、わが国では「教養」として展開した“リベラルアーツ”の歴史を学びます。第２部は“リベラルアーツ”の現代編です。心理学、歴史学、人類学、教育学、経済学それぞれの知見に基づく視点や方法論を紹介して、各分野から見た“リベラルアーツ”の意味とともに、工学や技術との対話について考えます。科学技術の凄まじい進展と競争のただ中で、人間形成の要としてのリベラルアーツ教育の重要性を考察する本書は、学生のみならず幅広い読者にとって画期的なテキストです。
目次
第１部 歴史のなかの“リベラルアーツ”（教養理念の原点を問う―古代ギリシアのパイデイアは何を目指したのか？；西洋中世のリベラルアーツ―自由学芸について；啓蒙時代の教養と科学・技術―科学史の視点から；日本における教養史―大正教養主義を中心に）
第２部 今を生きる“リベラルアーツ”（歴史学における批判的思考―ビゴーの「魚釣り遊び」を用いて；自然人類学という視点―なぜ人種差別は起こるのか？；心の理―その視点と広がり；社会を「良く」するヒントを探る―経済学の視点から；「競争のための学び」と「共生のための学び」）
著者等紹介
藤本温［フジモトツモル］
１９６４年生、京都大学大学院文学研究科博士後期課程修了、博士（文学）、名古屋工業大学教授。専門は西洋中世哲学、技術者倫理
上原直人［ウエハラナオト］
１９７５年生、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学、博士（教育学）、名古屋工業大学教授。専門は社会教育学、生涯学習論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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