出版社内容情報
タイ長期フィールドスタディは、学生の人間力を高め、仕事や生き方に大きな影
響を与えてきた。社会で活躍する学生が学び…
恵泉女学園大学では、タイに長期フィールドスタディを行っています。
その体験は、学生の人間力を高め、進路や生き方に大きな影響を与えてきました。
本書にはよりすぐりの卒業論文を載せ、学生たちが学びの意義や
現在の仕事に生かされている点などを語ります。
体験学習担当の高校・大学教員の必読書！
はじめに 堀 芳枝
第１章 プログラムの概要と運営体制 堀 芳枝
学校や企業で新たに導入するときに何に注意すればよいか
第2章 生き方が大きく変わった 波多真友子
社会で活躍する学生たちの生の声
第3章 私たちの成果
現地での学びが活かされ、深い考察にあふれた、優れた論文
１ 北タイにおける山地民族カレンの結婚観 飯嶋 歩美
２ 歴史的環境の保全と地域社会 蓮見 朱加
３ 山地民の文化・伝統の維持とその意義 伊能さくら
４ タイのユーミェンにおける移動の歴史 波多真友子
５ 北タイのハンセン病元患者の現状 寺岡久美子
６ チェンマイにおけるストリートチルドレンと児童労働・児童買春 金子 由佳
７ メコン川流域の子どもがかかえる課題 河野有里子
８ ビルマからタイに移動する人々とMae Tao Clinic 吉野 都
９ 生産者にとってのフェアトレードコーヒー 藤森 綾
10 有機農業はなぜ継続するのか 近藤 衣純
あとがき 波多真友子
【著者紹介】
1968年 埼玉県生まれ。
恵泉女学園大学 人文社会学部准教授
内容説明
グローバル市民を育てる海外アクティブラーニング。小さな大学の大きな挑戦。
目次
第１章 プログラムの概要と運営体制（恵泉女学園大学における３つの体験学習；運営の仕組みと学生の選考；危機管理システム ほか）
第２章 生き方が大きく変わった（卒業後の進路選択に与えた影響；人生観や国際社会の見方に与えた影響；参加したきっかけや動機は？ ほか）
第３章 私たちの成果（北タイにおける山地民カレンの結婚観；歴史的環境の保全と地域社会；山地民の文化・伝統の維持とその意義 ほか）
著者等紹介
堀芳枝［ホリヨシエ］
１９６８年埼玉県生まれ。１９９８年上智大学大学院博士課程修了、博士（国際関係論）。現在、恵泉女学園大学人間社会学部准教授。恵泉女学園大学で短期・長期フィールド・スタディにかかわって１５年。専門のフィリピンだけでなく、北タイを中心とするメコン川流域の国々についても関心が広がり、学生と訪問を重ねている
波多真友子［ハタマユコ］
１９８４年石川県生まれ。２００７年恵泉女学園大学人文学部国際社会文化学科卒業。現在、恵泉女学園大学体験学習アシスタントコーディネーター。恵泉女学園大学で事務スタッフとして働き、主に長期フィールド・スタンディのアシスタントや学生指導サポートなどを担当している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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