出版社内容情報
多義的な「教育」（education）の枠組みを超え、「教える」（teaching）という営みそのものを哲学的に探究する。言語教育や
性教育における応用例も提示。
■目次
? 論述のプログラム
第1章 教えることの哲学へ向けて
第2章 教えることの概念
? 教えることの基本原理
第3章 さまざまな能力を発達させる
第4章 情報を獲得する方法を教える
第5章 情報を教え伝える
第6章 情報とさまざまな能力
第7章 さまざまな習慣を養う
第8章 想像力を涵養する
第9章 批判的であることを教える
第10章 気を配り、注意深く学ぶことを教える
第11章 理解することを教える
? 教えることの哲学―実地への適用
第12章 英語教育を検討する
第13章 性教育
ジョン・パスモア［ジョンパスモア］
ジョン・パスモア（John Passmore 1914-2004）
オーストラリアの哲学者。著書に『ここ百年の哲学』（A Hundred Years of Philosophy 1957）、その続編『哲学の小さな学校』（Recent Philosophers 1985）等多数ある。
小澤喬［オザワタカシ］
小澤喬（おざわ・たかし 1947- ）
東京理科大学名誉教授。共訳にレオン・R・カス『飢えたる魂―食の哲学』（法政大学出版局）、共著に『イギリス文化事典』（丸善出版）等多数ある。
内容説明
学校教育としての「教育」（ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）の枠組みを超え、「教える」（ｔｅａｃｈｉｎｇ）という営みそのものを哲学的に探究する。言語教育や性教育における応用例も提示。分析哲学界の重鎮による批判的考察の書、本邦初訳。
目次
１ 論述のプログラム（教えることの哲学に向けて；教えることの概念）
２ 教えること（教授法）の基本原理（さまざまな能力を発達させる；情報獲得法を教える；情報を教え伝える；情報と能力；さまざまな習慣を養う；想像力を養う；批判的であることを教える；気を配り、注意深く学ぶことを教える；理解することを教える）
３ 教えることの哲学―実地への適用（英語教育（国語教育）を検討する
性教育）
著者等紹介
パスモア，ジョン［パスモア，ジョン］ ［Ｐａｓｓｍｏｒｅ，Ｊｏｈｎ］
１９１４‐２００４。オーストラリアの哲学者。二十世紀後半に英米圏の哲学において数々の重要な著作を残す。学会活動として、国際哲学会副会長などいくつかの学会の要職に就く
小澤喬［オザワタカシ］
１９４７年生まれ。東京都立大学大学院人文科学研究科英文学専攻修士課程修了。同大学人文学部助手を経て、東京理科大学名誉教授。英文学、哲学専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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