親と教師のための聴覚障害児の学び―教育的ニーズと根拠に基づく支援

マーシャック，マーク〈Ｍａｒｓｃｈａｒｋ，Ｍａｒｃ〉/ハウザー，ピーター・Ｃ．【著】〈Ｈａｕｓｅｒ，Ｐｅｔｅｒ Ｃ．〉/中川 辰雄【訳】

田研出版（2014/08発売）

• サイズ A5判／ページ数 218p／高さ 21cm
• 商品コード 9784860890476
• NDC分類 378.2
• Cコード C0037

目次

大切なこと
聴覚障害児入門
聞こえることと聞こえないこと
言語とコミュニケーション
家族と仲間―学習の基礎
聴覚障害の認知
学習と記憶
問題解決と知識
読みの学習
算数の学習―基礎と成果
聴覚障害教育の教室
ここからどこへ向かうのか

著者等紹介

マーシャック，マーク［マーシャック，マーク］ ［Ｍａｒｓｃｈａｒｋ，Ｍａｒｃ］
ロチェスター工科大学、国立聾工科大学教授。教育研究パートナーシップセンター所長

ハウザー，ピーター・Ｃ．［ハウザー，ピーターＣ．］ ［Ｈａｕｓｅｒ，Ｐｅｔｅｒ　Ｃ．］
国立聾工科大学准教授。臨床神経心理学者。ろう研究の研究室長。実験心理学研究を開発し、実施し、分析する実習体験を行うろうや難聴、それに聞こえる学生の指導をしている

中川辰雄［ナカガワタツオ］
１９５２年三重県松阪市生まれ。横浜国立大学教育学部心理科卒業。筑波大学大学院心身障害学研究科退学。国立特殊教育総合研究所聴覚言語障害教育研究部研究員。ニューヨーク市立大学大学院センター客員研究員。国立特殊教育総合研究所聴覚言語障害教育研究部室長。横浜国立大学教育人間科学部附属特別支援学校長を経て、横浜国立大学教育人間科学部教授、横浜市立大学客員教授、博士（心身障害学）、言語聴覚士。専門分野：聴覚障害教育、聴覚障害学（オージオロジー）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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