アーミッシュの学校

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  • サイズ B6判/ページ数 204,/高さ 20cm
  • 商品コード 9784846005023
  • NDC分類 197.7
  • Cコード C0037

内容説明

こどもたちの心に協調性と責任感を育むアーミッシュ。人格形成を重んじつつ普通校以上の学力を授ける“まなび”のあり方を教師が紹介。日本人が忘れていた教育の豊かさを問いかける。

目次

アーミッシュに学校が必要な理由
学校の設立
最高裁判所の関与
学期の最初の日
両親のかかわり
学校の一日
図書と教材
アーミッシュの少女の日記より
学校の運営方法
教師の研修会
成績のつけかた
特別な日と休日
障害児のための学校
教えることの楽しさとむずかしさ
教育の成功―一教師の考え

著者等紹介

フィッシャー,サラ[フィッシャー,サラ][Fisher,Sara E.]
ペンシルベニア州東ランカスター郡のオールド・オーダー・アーミッシュのコミュニティ・メンバーである。アーミッシュの一教室制の学校でこどもたちを教えたが、体の調子を崩し、八期で教えるのを辞めた。ジョンズ・ホプキンス大学の医学部で、コミュニティに関する研究を手伝ったり、アーミッシュスタイルのレストランで働くなど、いろいろな仕事をした。現在、地元のクリーニング店で働いている

ストール,レイチェル[ストール,レイチェル][Stahl,Rachel K.]
メノナイトの両親を持ち、ヨーロッパで生まれた。成人してからは、アメリカ合衆国で暮らす。現在は、ペンシルベニア州にあるドイツ系会社の秘書をしている

杉原利治[スギハラトシハル]
1947年岐阜県生まれ。京都大学工学部卒。同大学院、ハーバード大学医学部を経て、現在、岐阜大学教授(環境情報論)。工学博士

大薮千穂[オオヤブチホ]
1962年京都市生まれ。ノートルダム女子大学文学部卒。大阪市立大学大学院を経て、現在、岐阜大学助教授(生活経済学)。学術博士
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社トリスタの提供する「読書メーター」によるものです。

gurisan

1
★★★☆☆自分の理想の出発点を見たような気がした。学校っていうのは、分離されるものではなく、家庭、コミニティと密接し、生活知となるものだ。地域とつながって、子どもの将来の糧となって、子どもが生き生きと活動していてほしい。本当にそうだ。ひとつひとつの言葉、実勢に頷き、同感しながら読み進めた。 2009/07/12

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