内容説明
教師を辞めようか続けようか。おしゃべりで授業にならない、立ち歩く、キレる、発言しない、保護者会は気が重い…そんな悩みにすぐに役立つヒントと知恵。
目次
１ 子どもが輝く授業づくり（スローテンポで学習をつくる（おしゃべり）
授業に紙袋登場（集中が生まれる） ほか）
２ 楽しいと実感できる学級づくり（子どもといっしょにクラスをつくる（学級のスタート）
個性のあふれる集まり（学級を見る目・育てる目） ほか）
３ 仲間・同僚と支え合う関係づくり（支えてもらうことの心強さ（同僚の先生）
出会いで教師観がつくられる（先輩の先生） ほか）
４ 父母と教師が信頼し合える関係づくり（父母同士が交流する場をつくる（保護者会）
父母にも協力してもらいパン作り（親の参加） ほか）
５ 教師の仕事にゆきづまったら（子どもとともに自己の停滞を破る努力（教師の力量）
頼りになるのはやっぱり子どもたち（やめたい） ほか）
著者等紹介
今泉博［イマイズミヒロシ］
１９４９年、北海道生まれ。東京都練馬区立光が丘第三小学校教諭
佐藤隆［サトウタカシ］
１９５７年、北海道生まれ。都留文科大学教授
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