内容説明
８５の授業プラン―子どもが育つ授業を学習課題にそって紹介。
目次
憲法とわたしたちの暮らし・１・小学生と憲法―６年生の願いは実現するか とにかく楽しい授業びらきに
憲法とわたしたちの暮らし・２・示された国のあり方―土器と弓矢と採集と 縄文時代のくらし
憲法とわたしたちの暮らし・３・国民主権―誰が政治を動かすか 子どもをのせるＮＩＥづくりの工夫
憲法とわたしたちの暮らし・４・基本的人権の尊重・ア―補助犬を社会の中に 犬のマークで全員参画
憲法とわたしたちの暮らし・５・基本的人権の尊重・イ―世界に一つだけの中学校 まさかと驚きで引きこむ
憲法とわたしたちの暮らし・６・基本的人権の尊重・ウ―ほのかちゃんは入園できるか 共感と葛藤で深い学び
憲法とわたしたちの暮らし・７・平和主義・ア―たった二つの国だけが 地図の「？」から広げる
憲法とわたしたちの暮らし・８・平和主義・イ―今、考える平和主義 視点を変えて視野を広げる
国のしくみ・１・国会のはたらき―こどもの日と国会 女子を巻き込み「こどもの日」論争
国のしくみ・２・内閣のはたらき―首相の下に「全員集合」内閣を児童会に置きかえて〔ほか〕
著者等紹介
加藤好一［カトウヨシカズ］
１９４９年伊東生まれ。県立伊東高校を経て、中央大学法学部政治学科に進学。卒業後は私立明星学園高校に講師として１年間勤めた後、公立小中学校教諭となる。千葉県我孫子市で４年間小学校に勤務、その後は熱海に転じて第一小・多賀小・小嵐中・網代中・多賀中・泉中などで教鞭をとる。２００６年度より再び多賀中に勤務して、２００８年３月に定年退職。同年４月より琉球大学に勤務する。２０１４年３月に同大教授を退官（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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